简介:摘要动手操作是孩子获得知识、发展能力的重要依据。对于形象思维占优势的小学生来说,他们最深刻的体验莫过于自己动手实践过的东西。著名教育理论家苏霍姆林斯基就曾经这样说“儿童的智慧在他的手指尖上。特别对于小学阶段的学生,只有亲身体验数学知识的推理过程,才能达到真正的理解与掌握。”我们的教学中应该重视学生的动手操作活动,用动手操作活动启迪思维,让思维在动手操作中得到发展,让学生生动、活泼、主动地学习。
简介:摘要:中等职业学校办学定位是培养有一技之长,适应社会和区域经济发展需要的应用型人才,其核心是培养学生的职业技术能力和创新能力。我校确立了“以市场为导向,以就业为前提,以技能为核心,以质量求生存”的办学理念,计算机应用专业始终把实践教学环节作为重点,增加专业课和实践课课时,着重培养学生动手操作能力。
简介:[摘 要] 随着时代的进步,电力在人们日常生产生活中起着不可或缺的重要作用,对于一个国家而言,电力是一种极为重要的可再生资源。如果没有电,那么这个社会将无法继续运转下去。作为电力系统中的重要组成部分之一,变电运行工作是保障电能正常供应并满足人们日常需求的重要手段。因此做好电力系统变电运行等电位倒闸操作就显得非常重要。只有做好电力系统变电运行等电位倒闸操作,才能使电力系统正常运行,才能保证社会生产生活的正常进行。
简介:摘要目的研究冠心病患者实际电子健康素养水平,探讨其在使用互联网进行疾病相关健康任务搜索时所遇到的问题,旨在为构建冠心病患者电子健康素养的干预方案提供参考。方法采用目的抽样法,选取2018年6—12月在杭州市某三级甲等医院住院的20例冠心病患者进行操作试验,受试者在计算机上操作由研究者设计的关于冠心病网络健康的6项试验任务。试验中,受试者被要求应用有声思维法,与此同时屏幕录像专家记录其进行任务操作时所产生的屏幕活动轨迹、图像和声音,以此来共同记录受试者的试验资料。此外,由2名研究者记录受试者操作6项任务的完成度、表现情况和时间,最后采用Colaizzi七步分析法对试验资料进行归纳分析。结果冠心病患者在使用互联网进行疾病相关健康任务搜索时所遇到的问题可归纳为操作计算机和浏览器、在Web上导航和定位、利用搜索策略、评估信息的相关性和可靠性4个主题。结论相关健康专业人员进行冠心病患者电子健康培训时,应关注患者的计算机基本操作技能、健康信息搜索策略及网络健康信息质量评估能力,从而提高其电子健康素养。