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8 个结果
  • 简介:摘要:随着城市化进程的加快和全球气候变化的加剧,城市洪涝灾害频发,对市政道路的安全与畅通构成了严重威胁。因此,加强市政道路的养护管理与预防性维护成为保障城市正常运行、提升居民生活质量的重要课题。本文通过分析市政道路养护管理的现状与挑战,探讨了优化排水设施设计、推进雨污分流改造、实施海绵城市建设及加强跨部门协作等策略,旨在提高市政道路的防洪排涝能力和长期使用寿命。

  • 标签: 市政道路 养护管理 预防性维护 排水设施改造
  • 简介:摘要:社会经济的发展带动了工程建设事业发展、加速了城市化进程的步伐。当前建筑行业发展空间更为广阔,人们对市政排水工程也给予了更高度重视。作为市政工程的基础性组成部分,给排水管道工程质量不仅直接关系到人们的日常生活,而且对城市正常运转有着绝对性影响。尽管我国建筑施工技术水平有了显著提升,但市政给排水管道工程依然存在一定的质量通病。在这种情况下,设计师应基于实际情况合理设计市政给排水管道工程,施工人员应严格按照规范制度开展给排水管道施工作业,共同努力提高市政给排水管道工程质量。

  • 标签: 城市市政 给排水管网 优化配置与管理 探讨
  • 简介:摘要目的总结急诊内科急性腹痛临床特点及病因分布,以有效提高急性腹痛诊断及治疗水平。方法回顾性分析我院2008年1月-2010年5月急诊内科收治急性腹痛患者49例临床诊疗资料,综合分析患者病因构成及临床误诊率等。结果全部49患者中因内科疾病导致急性腹痛31例,占总数63.2%;因外科疾病导致急性腹痛15例,占总数30.6%;因妇科疾病导致急性腹痛3例,占总数6.2%;其中急性肠胃炎导致急性腹痛所占比例最高,为20.6%;消化性溃疡居于第二位,为16.3%;患者中4例出现误诊,其中急性阑尾炎2例,心肌梗死1例,宫外孕破裂1例,临床误诊率为81.6%,其中内科误诊率为3.2%,外科误诊率为13.3%,妇科误诊率为33.3%。结论急诊内科医师应当全面掌握包括内外科及妇科领域的相关知识,充分利用各种辅助检查手段,以有效提高临床急性腹痛诊断准确率及治疗效果。

  • 标签: 急诊内科急性腹痛诊疗
  • 简介:摘要随着城市化进程的加速,城市建设水平不断提高。为了进一步提高城市建设水平,有必要加强市政给排水工程建设,积极改善城市居民的日常生活环境,有效地维护城市建设的总体质量。市政给排水规划与设计的建筑可以进一步提高城市水资源的利用效率,加强城市生态水循环的管理,促进城市的可持续发展。

  • 标签: 市政公用工程 给排水 施工问题 对策
  • 简介:摘要近年来,由于良好的抗压、抗拉及耐久性能,高强钢纤维混凝土在建筑工程的各个领域获得了广泛的应用。由于高强钢纤维混凝土的水灰比较低,其收缩,尤其是自生收缩显著的大于普通混凝土。当高强纤维混凝土的收缩受到钢筋、钢板或外部结构的约束时,即使没有外力作用,混凝土内部也会产生拉应力。当这类拉应力大于混凝土当时龄期的抗拉强度时,混凝土即会开裂。裂缝的出现,不仅会降低混凝土的承载能力,还将为有害物质腐蚀混凝土内部钢筋提供通道,进而劣化结构的耐久性能。因此,研究高强钢纤维混凝土的收缩、约束收缩性能对于帮助设计人员、工程人员降低结构的开裂风险具有重要的作用。

  • 标签: 高强钢纤维混凝土 混凝土自由收缩 配筋混凝土收缩 GFRP筋
  • 简介:对东锅DGl025/18.2-Ⅱ4型锅炉所配备的百叶窗式水平浓淡燃烧器进行改造,采用分层燃烧技术,保留原主燃烧区域基本格局不变,一次风喷口采用宽钝体大回流式垂直浓淡燃烧器;增大底部AA层二次风喷口,使托粉能力增强;将Y层三次风下移到C、D两组燃烧器之间,将三次风中携带的煤粉送人主燃烧区域的高温区域;在A层燃烧器区域增加微油点火装置;在三次风附近低温区域布置适量卫燃带,优化煤粉燃尽条件,并保证主、再热蒸汽气温。改造后锅炉效率提高了2.52%,且锅炉运行正常。

  • 标签: 锅炉 煤种 垂直浓淡燃烧器 综合改造 效率
  • 简介:教师绩效评价有其特定的内涵,既包括对教师教学工作过程的评价,也包括对教师教学工作结果的评价。由于教育目标更具模糊性与教育效果的复杂性,对教师的绩效评价就更应侧重于对教师教学过程的评价。许多研究者与管理者却把教师绩效评价曲解为“不正确”的教师评价,而把发展性教师评价神化为“正确”的教师评价。他们错误地认为教师绩效评价只能调动少部分人的积极性,绩效评价是针对过去的、对未来没有意义,唯有发展性教师评价才能促进教师发展,而教师绩效评价不能促进教师专业发展。实际上,发展性教师评价关于“自我实现的人”的人性假设及其人文主义的管理范式也有其内在的缺陷。虽然,发展性教师评价是更高境界的教师评价,但它必须以教师绩效评价所达到的严格、精确为现实基础。由于我国现阶段教师管理中面临的最严重的问题是科学化不足,因此,应当认真对待教师绩效评价,而不是盲目地推崇发展性教师评价。

  • 标签: 教师评价 绩效评价 发展性评价 科学主义 人文主义