简介：摘要：学生自身存在的问题一直是在素质教育阶段存在的普遍现象，也是教育系统研究分析的重点。农村初中学生的英语学困生问题则是制约学生和学校发展的关键一环，他们存在着对英语学习的积极性低，从而导致初中英语教育质量和水平受一定程度的影响。这就需要社会各阶层关注这个群体，笔者自参加省级《乡村学校初中学生厌学问题研究》课题以来，并通过实地调研与分析及课题的引领及示范作用，总结提炼出英语学困生厌学的现状及解决的有效途径，不断探索因地制宜、因材施教的方式方法，推动师生思想和课堂教学模式的改变，从而改变学生学习英语、教师教授英语的有效途径，促进学校整体教学质量的提升。
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