简介：韩国语在交际口语中使用的频率非常高，但事实上，中国国内目前出版的韩国语教材中却较少涉及此语法的应用情况。本文首先根据韩国语语料库中的实际语料，从句法和语义两个方面介绍了韩国语的语法特点，然后分析了中国国内目前出版的韩国语教材中对的论述情况，并指出其中的不足，最后提出了韩国语的教育方案。

简介：摘要:项目式学习集综合性和融合性为一体,其基本要素由问题、情境、任务、探究和结果构成。教师们在进行项目式教学的过程中，应以培养学生的综合知识体系为目标，将生物的概念及原理融入到实践生活，驱动问题的设定应力求立足于真实的生物世界，并借助多种教学资源和教学工具开展探究，使活动具备真实性和可持续操作性，以全面提升学生的生物综合素养。

简介：摘要：近年来，伴随新课改的不断落实，使教师的教学观念及教学手段出现了巨大变化，在教学活动中，教师不再唯分数论，而是更加重视学生综合素养及能力的提升，以推动学生真正实现全面健康发展。基于此，本文主要分析探究性学习在高中生物教学中的有效运用，旨在为相关教师提供一定参考。

简介：摘要：理性思维是以事实根据及逻辑推理为基础，开展归纳、总结、推理和验证的过程，是学生从事高阶学习与科学研究的必备要素。新课标背景下，高中育人方向发生改变，由单一的文化知识传输、转向于对学生“核心素养”的培养，于生物教学而言，培养学生理性思维愈发重要。鉴于此，教师需调整教学思路、创新教学方法，致力于培育学生理性思维，本文将对此做出详细的分析。

简介：摘要：本文主要针对高中阶段思想政治课程的开展，对学生思维能力发展产生的影响进行探讨。首先针对目前学生思维能力发展过程当中，受到的影响因素以及实际情况进行分析。接着根据学生的实际情况，提出科学合理的发展策略。希望我们分析的内容，能在一定程度上提高学生思维能力的发展效率，并为学生综合素质能力的提升奠定坚实的基础。

简介：摘要：本文主要针对高中阶段思想政治课程的开展，对学生思维能力发展产生的影响进行探讨。首先针对目前学生思维能力发展过程当中，受到的影响因素以及实际情况进行分析。接着根据学生的实际情况，提出科学合理的发展策略。希望我们分析的内容，能在一定程度上提高学生思维能力的发展效率，并为学生综合素质能力的提升奠定坚实的基础。