简介：摘要：建筑工程的施工是一项非常复杂的工作，施工人员在进行切割、焊接、混凝土拌和起重吊装等工作的时候，都要借助电力资源，所以工程项目的建设需要电力的支持。在实际施工过程中，有些管理者对施工现场的临时用电缺乏有效的管理，导致一些不可避免的安全事故发生。加强临时用电安全管理工作，定期检查安全隐患，才能真正有效地提高建筑施工现场安全管理的成效。

简介：摘要：此论文以体育与教育为视角，研究构建全面发展的人才培养体系。首先阐述了当前中国教育体系中的问题与挑战，将体育视作儿童全面发展的重要门槛，然后倡导把体育融入教育系统，使学生在体能、脑力、艺能上均衡充分发展。通过理论研究和实际案例分析等方法，我们提出并讨论了体育和教育相结合的人才培养体系框架。研究发现，这种教育模式不仅能提升学生的体质健康水平，更能全面提升其动手能力、团队协作能力，且有助于学生的闲暇生活的富有和品格的塑造。这种全面发展的人才培养体系，为解决当前中国教育评价体系过于偏重学科知识和技能，忽视个人全面发展的问题，提供了新的思路和借鉴，亦具有社会教育改革以及青少年全面发展的重要意义。

简介：摘要：自动化技术通过引入先进的控制、监测和通信系统，实现对电力系统各个环节的智能化管理和远程控制。这些自动化系统可以自动检测故障并进行快速响应，提高电力系统的可靠性和容错能力。此外，自动化技术还可以优化电力系统的能源调度，实现精确的负荷预测和合理的发电计划，提高能源利用效率和经济性。总之，电力工程系统中自动化技术的应用背景是为了实现电力系统的智能化、高效化和可持续发展。

简介：摘要：污水在城市建设和发展过程中不可避免，污水产生的危害对人类生产生活的影响比较严重。从我国生态环保现状出发不难得知污水处理问题正在日益加剧。城市污水废水排放都未得到有效控制。现代污水处理技术需要和环保措施深度融合，加强环境治理和保护功效，为经济发展和社会稳定贡献相应力量。文章通过对环保工程中的污水处理方法和工艺展开深入研究，从中寻找合适的发展路径和改进措施，力求为污水环保处理指明方向。

简介：摘要：随着科技的不断进步，各行各业迎来了全新的信息化时代。传统形式的采煤技术在经过了时代的不断变迁，蜕变的越来越高效，这就让不少煤矿企业逐渐在自动化技术方面投入精力。立足于现阶段，对采煤进行自动化技术的实现，在采煤效率的有效提高中发挥出了关键性的作用，然而在实现采煤自动化的过程中电气自动化技术则提供了关键的技术支撑，在煤炭的实际生产中有着至关重要的作用，使我国的煤矿企业综合生产能力得到了不断提高。

简介：摘要：建筑工程施工现场存在的多种因素会影响施工技术的发挥，同时工程质量标准又在不断提升，这就要求建筑工程施工技术必须确保科学、高效，才能最终实现工程质量目标。需要施工企业采取先进的技术管理方式，充分利用各类新工艺、新装备，促进施工技术问题的改善与创新，确保建筑工程品质，实现企业经济效益最大化，并掌握市场竞争的主动权。

简介：摘要新课标要求高中地理课堂需进行生活化教学。生活化教学要求地理教学必须与学生的生活实际联系紧密，立足于学生们的生活经验和已有的知识储备，让学生们在自主探索、合作交流与学习中培养学生的学习兴趣和探究精神，从而提高学生的学习效率和教师的教学质量，让高中地理课堂焕发新的活力。因此，在高中地理的教学过程中，教师需要根据具体教学内容和学生的生活实际进行合理的生活化教学实践探究，激发学生的学习兴趣和学习动机，从而使地理课堂更加高效有趣。

简介：摘要变电所供电主接线的设计方案应该首先确定电荷等级来确保供电系统的合理和有效，然后就要考虑电荷容量、供电距离和地方发展情况等因素，最后通过技术经济比较后制定方案。本文结合实例，对供电主接线方式进行讨论，介绍了设计方案的策划、修改和最后实施的过程，说明了电气工程师要多与供电公司沟通，为民用建筑提供安全可靠的供电系统。

简介：摘要每个学生在学习目的与动机、学习习惯与方法、智力水平与接受能力上都存在着差异，然而传统的班级授课，教师难以因人而异、因材施教。教学中普遍存在“同内容、同进度、同目标要求、同评价标准”等“一刀切”作法，忽视学生的个体差异。导致优等生“吃不饱”，感觉学习如同嚼蜡，自由散漫，进而游戏课堂，消磨时光；学困生“难消化”，在“泥潭”中愈陷愈深，无力自拔，进而厌弃课堂，随波逐流。这样就严重阻碍了学生的全面发展，并且还会导致整个教学活动混乱、课堂效率低下的严重后果。因此要改变这种状况，对学生进行分层递进教学，是使全体学生共同进步的一个有效措施，也是使“因材施教”落到实处的一种有效的方式。

简介：抽象函数是指没有明确给出具体的函数表达式,而只是给出了一些特殊条件的一类特殊函数.近几年高考试题及各地模拟试题中不断出现了一些与抽象函数有关函数类好题,但学生显得力不从心,不知所措.解这类问题第一要深刻理解有关函数的性质,特别要充分挖掘抽象函数与中学数学中所涉及的几类具体函数的不同之处;第二,要熟练掌握几类具体函数的性质,能够从抽象函数类题给出的已知条件中猜测、估计出抽象函数可能具备的性质;第三,要善于应用相应数学思想与方法解决所给题中出现的实际问题.