简介：[摘要]目的：分析绘本在儿童孤独症中的应用研究与反思。方法：研究对象为2023年9月至2024年9月间在云南省残疾人康复中心接受康复训练的40名自闭症谱系障碍（ASD）儿童，对照组采取常规干预，观察组应用绘本干预，对比干预效果。结果：经过治疗后发现，观察组ESDM总评优于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：对于儿童孤独症中采取绘本，能够进一步提升儿童的思考能力和操作能力，值得进行推广。
绘本在儿童孤独症中的应用研究与反思
