简介:摘要在这个阶段,移动互联网正受到越来越多人的关注。相关统计数据显示,目前手机用户总数超过使用台式电脑的用户总数,这表明移动互联网已进入发展的高峰期。在知识经济时代的背景下,以移动互联网技术为代表的信息技术发展迅速,不断渗透到公众的日常工作,生活和学习中。为教育事业创造了有利的发展空间。本文介绍了智能校园建设的关键技术和移动终端实施技术概述,分析了校园信息的采集和处理方法,以及个性化的信息推送方法。探索移动互联网在智能校园服务平台中的应用和实施,旨在以相关人员为基础智能校园建设关键技术和移动终端实施技术概述,校园信息采集和处理方法,以及个性化信息推送方法移动互联网在智能校园服务平台中的应用和实施提供了一些思路。
简介:摘要目的探讨借助微信公众平台的辅助教学在病理学教学中的应用效果。方法设计、创建"齐医病理学实验课平台"《双语版》。针对试验组的留学生,教师根据留学生病理学教学大纲的要求,结合教学内容,事先设计、开发生成教学资源,并推送到微信公众平台。期末与对照组一样参加同等难度的病理学考试,对比分析考试成绩;同时设计问卷调查评估教学过程及教学效果,了解微信公众平台是否对留学生学习起到帮助,是否获得更多课外知识,是否提高了学习效率。采用SPSS 19.0进行t检验。结果与对照组[(7.56±0.12)分、(53.20±0.70)分]比较,试验组实验考核成绩得分[(8.59±0.13)分]与理论考核成绩得分[(56.23±0.60)分]增加,差异有统计学意义(P<0.05)。结论借助微信公众平台的辅助教学,促进了留学生更加主动地进行病理学学习和观察,巩固了基础理论知识,加强了对疾病病变的观察能力和临床思维能力,促进了留学生对疾病病理改变与临床症状和体征之间关系的理解,同时提高了学习成绩。