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初中数学情境教学初探

作者：张家增
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-09-19
出处：《素质教育》 2017年第9期
机构：云南省龙陵县腊勐初级中学678300

简介：摘要创设课堂教学情境是激发学生学习兴趣，提高课堂教学效益的重要前提。笔者根据一年多的教学实践，介绍了情境教学的基本特征、情境创设的原则，及创设情境的几种方法和体会。
标签：初中数学课堂教学情境创设

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初中数学学习中学生畏难情绪的应对策略

作者：张家增
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-03-16
出处：《中国教师》 2021年第28期
机构：云南省保山市龙陵县腊勐初级中学 678314

简介：摘要：初中数学知识是小学数学知识的螺旋式上升，很多在小学时浅尝辄止的知识，在初中会加大深度，思维训练逻辑性更强，计算能力、审题能力要求更高，上课的专注度和时间长度也有很大提高。本文从主体因素和客观因素两个方面对初中学生数学学习畏难心理问题进行细致分析研究，并从教师、家庭、学校等方面提出具体的对策。
标签：　　数学学习畏难情绪应对策略

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