简介:摘要:在现今的义务教育阶段,课本的知识都是提纲挈领的,而学生的学习不深入,各个知识点和问题不能得到有效的联系和兼用。物理学各个知识点都是孤立的“死知识”,而不是相互兼通的“活知识”。随着上的课越多,“死知识”就越多,为了消化这些“死知识”就要分析思考这些知识,并且还要旁类即通,以点带面,把各个知识点能有效相互化解疑难点,把学习、求知、探索发挥到最大化,增强学生学习自信心和乐趣。我今天就是将九年级物理课本《能与机械能》的疑难知识和课本中有商榷的地方进行分解,让学生掌握课本知识点。同时,也要反思课本的不足,让学生树立物理学辩证和求真的科学态度。
简介:摘要:本文作者就DNA的半保留复制实验思路提出了改进设想,可以有效化解学习难度,培养学生的批判性思维。
简介:摘要: 在现代教育中把学习的主动权交给学生,把那种教与学的割据状态 、 静止状态转变为教与学的互动过程, 构建充满活力的课堂运行体系,加强和培养学生的合作精神和创新能力,已经成为时代发展的迫切要求和实施素质教育的需要。