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  • 简介:【摘要】加强新时代中小学师德师风建设,是促进教育事业高质量发展的重要保障,是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。当前,中小学师德师风建设还存在着一些问题和不足。作为基层党组织,要以“不忘初心牢记使命”主题教育为契机,在基层党建工作中加强师德师风建设,引导广大教师坚守理想信念、厚植爱国情怀、锤炼高尚品格、自觉弘扬时代精神、自觉践行社会主义核心价值观,在提升教师道德素养的同时,引领广大教师坚定理想信念,不断提升思想境界和道德水准,以良好的师德师风促进学校的高质量发展。

  • 标签: 新时代 党建 师德师风建设 党建引领师德师风建设
  • 作者: 张小娟
  • 学科:
  • 创建时间:2024-10-17
  • 机构:陕西陕煤韩城矿业创新产业发展有限公司,陕西省韩城市,715400
  • 简介:摘要:我国经济的快速发展,使企业的竞争压力不断增大,然而对于机电设备企业来说,其在机电设备维护维修和管理方面依旧面临一定的阻碍,为有效缩减企业的成本,提升经济效益,使其在市场中具有更强的竞争力,本文对机电设备维护维修与管理中存在的问题展开分析,提出针对性的解决策略,旨在使企业能够获得更好的发展,推动我国经济的进步。

  • 标签: 机电设备 维护维修 管理系统
  • 简介:摘要:本文探讨了加强企业安全生产的优化措施,包括积极进行企业安全生产工作设计和强化生产规范化程度;研究了加强企业环保意识及保护措施,提出了增强各个岗位中对于环保重要性的认识和减少环境污染。实现了提升企业安全生产水平和环境保护意识的目标,以此为相关人员提供实践参考。

  • 标签: 安全生产 环境保护 优化措施
  • 简介:摘要:在初中“道德与法治”教学中加强爱国主义教育具有深远的意义。首先,爱国主义教育的内涵包括培养学生的民族认同感、高尚的道德情操、积极的精神面貌,以及对国家政治和法律制度的基本认知。通过这种教育,有助于落实“立德树人”的根本任务,增强学生的荣辱观,激发他们的爱国情感,并促进其身心健康发展。为有效实施爱国主义教育,教师可以通过深入挖掘教材内涵、重构师生关系、巧妙运用真实案例、创设教学情境和组织丰富的实践活动等方式,全面提升教学效果,帮助学生在课堂内外深化对爱国主义的理解和践行。

  • 标签: 初中“道德与法治” 爱国主义教育 民族认同感 道德情操
  • 简介:摘要:在新课标背景下,提升初中道德与法治课堂的核心素养教育效率至关重要。首先,以核心素养为导向,教师需要明确教学目标,将核心素养融入课堂教学中,帮助学生构建正确的价值观、责任感和法律意识。其次,注重创设与现实生活相关的教学情境,启发学生思维,激发他们的学习兴趣和参与感。最后,通过开展丰富的实践活动,拓展教育空间,让学生在真实的社会情境中应用所学知识,从而提升他们的综合素养与实践能力。

  • 标签: 新课标,核心素养,初中道德与法治,教学目标,情境创设,实践活动,教育效率
  • 简介:摘要:本文旨在探讨小学德育实践中如何有效融入中国传统文化,以此提升小学生的道德素质和综合素养。通过深入研究和分析,本文提出了一系列具体的融入策略,并阐述了其重要性和实践意义。文章首先分析了当前小学德育教育的现状与挑战,然后探讨了传统文化在小学德育中的价值和作用,最后提出了具体的融入策略和建议。本文认为,通过在小学德育实践中融入中国传统文化,可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观,提高他们的思想道德素质和文化素养。

  • 标签: 小学德育 传统文化 融入策略 道德素质 文化素养
  • 简介:摘要:本研究旨在探讨小学五年级语文写作教学的创新与实践。通过对当前小学五年级语文写作教学现状的分析,发现存在学生写作兴趣不足、写作能力培养不充分等问题。因此,本文提出了一系列创新策略,包括创设情境教学、采用多元评价方式、引入游戏化教学和结合生活实际等。通过实证研究和案例分析,发现这些创新策略能够有效提高学生的写作兴趣和写作能力。未来研究可进一步关注小学五年级语文写作教学的长期发展,为我国小学语文教育改革提供更多支持。

  • 标签: 小学五年级 语文写作教学 创新策略 写作兴趣 写作能力
  • 简介:【摘要】目的:分析对膀胱肿瘤泌尿造口手术患者,采用系统化全面护理模式,对于改善患者负性情绪和生活质量的应用效果。方法:观察2023年6月至2024年2月在我院接受泌尿造口术治疗的膀胱肿瘤患者80例为研究对象,对纳入的研究对象,按照随机数字组法分为对照组与研究组,对照组接受常规护理研究所实施系统化全面护理。结果:对两组患者护理干预,两周后研究组患者焦虑(SAS)抑郁(SDS)负性情绪评分显著低于对照组,研究中患者癌症共性生活质量(HRQOL)评分显著高于对照组,各组数据组间比较有统计学意义,P<0.05。结论:对膀胱肿瘤患者在进行泌尿造口术治疗时,采用全面系统化护理模式更有利于改善患者的负性情绪,提高患者的癌症共性生活质量水平,该护理模式可在本科室及同类科室推广实施。

  • 标签: 膀胱肿瘤 泌尿造口术 HRQOL评分
  • 简介:摘要:目的:分析2018年至2019年某县临床HIV病人护理工作中的职业暴露与防护,为进一步检测保护措施提供基础。方法:分析年 HIV职业暴露的情况进行分析。结果:2018年至2019年,有6例专业感染艾滋病毒,5例女性和1例男性;感染发生的病房有3例,门诊病例2例,临床情况1例;其中3名护士,2名治疗师和1名外科医生。当针被吸入时,针会刺穿手指三次;病人股动脉破裂,病人出血,压迫病人止血,血液污染了受损的皮肤;病人的妇科检查,阴道分泌物污染,1例;当病人被转移时,他的液体会污染他眼睛的粘膜。在六起案件中,在暴露后立即进行了部分处理。第一次服药是在暴露后2小时内进行的,5人使用了基本的药物治疗,1人在服用后5天因胃肠道反应严重停止。六名专业人士在服药后接受了后续观察和HIV检测,结果都是阴性的。结论:职业影响的主要原因是缺乏对艾滋病毒的专业影响的认识,在手术中缺乏安全和保护意识,缺乏自卫和技能的意识,粗心或工作不力。因此,医疗机构必须加强信息教育工作和培训艾滋病毒传播和防治的医疗人员,并提高艾滋病预防和防治的医疗人员的知识水平。

  • 标签: 临床HIV病人 护理工作 职业暴露 防护
  • 简介:摘要:目的是分析艾滋病患者的临床护理干预与结核病的影响。方法论选择50个病人艾滋病与结核病,在2018年1月至2019年7月被随机分成组,定期的照料和组,每组25项综合干预基础上的第一个综合强化活动,如心理援助综合护理,宣传疾病等。干预一个月后,对两组病人的临床依赖和满意度进行统计分析。因此,综合干预组中的临床依存性和满意度比一般护理组好,差异具有统计意义(P < 0.05)。最后,增加常规护理综合活动可能会增加临床依赖和对结核病患者治疗艾滋病的满足感,并有助于康复。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒HIv引起的慢性传染病,CD4 +宿主细胞数量不断减少,其功能不断减少,导致人体免疫功能严重受损,容易受到多种机会性感染。

  • 标签: 肺结核合并HIv感染者的集成式护理
  • 简介:摘要:随着教育改革的不断深入,核心素养的培养成为教育领域的热点话题。在小学语文中低段教学中,如何有效地将多文本阅读与写作整合,以提升学生的核心素养,是每一位教育者都需要深思的问题。本文探讨了如何通过具体的教学策略,将多文本阅读与写作相结合,从而提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和创新思维能力。

  • 标签: 核心素养 小学语文 多文本阅读 写作整合 教学策略
  • 简介:摘要:本文首先阐述了河道堤防工程管理维护的重要性,接着分析了河道堤防工程日常管理与维护的应用,希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。

  • 标签: 河道堤防工程 日常管理 维护 分析应用
  • 简介:摘要:本文首先分析了河道堤防管理中存在的问题,接着分析了加强河道堤防管理的有效措施,希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。

  • 标签: 加强 河道堤防管理 有效措施分析
  • 简介:摘要:本研究旨在深入探讨幼儿生活化课程与幼儿个性发展之间的内在联系。通过对幼儿生活化课程的实施情况进行观察和分析,结合幼儿个性发展的相关理论,本研究试图揭示生活化课程如何影响幼儿的个性发展,并提出相应的教育建议。

  • 标签: 幼儿生活化课程 个性发展 教育影响
  • 简介:摘要:随着新课程改革的实施,中职数学教学的模式与方法都有了较大的改变,传统的中职数学教学模式已不能适应新课程改革的需要,因此,如何有效地提升中职数学教育的质量与效率,是当前中职数学教育面临的一个重大问题。在新课程改革的大背景下,多媒体技术在中职教育中的应用越来越广泛,它为中等职业学校的数学教学和学生的学习创造了一个很好的环境。中职学生的数学学习热情不高,而且他们的学习基础也比较薄弱,因此,要想在课堂上提高中职数学的教学水平,老师们就必须要转变传统的教学方法,让学生在愉快的氛围中进行学习,只有如此,中职数学课堂才会有生机。因此本文就多媒体技术在中职数学教学中应用的问题进行简要分析。

  • 标签: 中职数学 数学教学 多媒体技术 整合思考
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  • 简介:摘要:随着教育的不断改革与发展,素质教育理念在义务教育阶段推进和实施,而劳动教育作为素质教育的重要组成部分,在学科教学中劳动教育也占据着重要的地位。劳动教育开展不仅有助于学生实践能力的培养,而且能够促进学生的全面发展。

  • 标签: 劳动教育 初中地理 教学策略
  • 简介:摘要:本文介绍了分层教学法在高中体育与健康课程中的应用策略,旨在通过个性化教学满足学生不同的学习需求,从而提高学生的学习兴趣和参与度。文章强调了分层教学法的策略实施步骤,包括学生分层、制定个性化学习计划、采用多样化教学资源和方法、以及评估和调整教学策略。

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