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合唱教学“同构性”原理运用

作者：张建国
学科：艺术 > 音乐
创建时间：2000-04-14
出处：《音乐探索》 2000年第4期

简介：本文通过音乐美学中的“同构性”原理运用，从合唱教学两个方面——声音训练和情感表现来揭示合唱教学中的情感物质现象与其所反映对象取得“相象一致”，探索合唱教学内涵。
标签：音乐美学声音训练情感表现同构性感物现象

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