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注重单元整体，构建“三位一体”阅读体系

作者：张慧玲
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-03-03
出处：《教育学文摘》 2020年第18期
机构：安徽省宿州市砀山县实验小学 235300

简介：摘要：构建“三位一体”的阅读体系，应当落实单元整理体念，在整合教材内容、教学活动、课程资源的基础上，结合学情，将单元学习目标、学习内容、知识结构体系分摊到各课精细定学，精确定教，从而让学生课课有所得，情智共发展。
标签：单元整体三位一体阅读方法

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浅谈小学三年级数学的趣味化应用题教学

作者：张慧玲
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-02-23
出处：《中国教师》 2020年第31期
机构：湖南省益阳市安化县第一芙蓉学校

简介：摘要：数学是小学阶段一门非常重要的学科，对培养学生发现、分析与解决问题的能力以及逻辑思维能力均有着重要的意义。应用题是小学数学教学中的一个重要环节，同时也是重点与难点内容，小学生的理解和掌握均存在一定的困难，需要每一位小学数学教师认真对待。小学应用题具有知识与情景相结合的特点，与单纯数学题相比难度较大，增加了学生分析与理解题意的过程，对于正处于思维发展阶段的小学生来说学习相对较为困难，因此就应该以学生的性格、爱好作为出发点，运用趣味化应用题教学方法提高教育的有效性与质量。
标签：小学三年级数学趣味化应用题教学

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