简介：

简介：【摘要】估算是计算能力的重要组成部分。在日常生活中，处处有计算，也处处离不开估算。估算能力的强弱直接影响到了人们生活节奏的快慢和学习、工作效率的高低，估算是一种重要的数学思想方法和数学能力，近年来正逐渐受到重视。本文以小学数学教学的具体内容为例，探讨了估算教学的展开策略。

简介：摘要食物过敏是一种常见疾病，在过去的二十年中其患病率明显增加，这表明环境对易感性产生了重要影响。研究发现生产方式、宠物接触，以及饮食习惯等是影响食物过敏重要风险因素，同时这些因素对肠道菌群的构成有显著影响，而肠道菌群在形成免疫系统方面起着至关重要的作用。最近的研究已经开始聚焦于这些肠道共生微生物在食物过敏发展中的作用，一些动物模型的研究明确显示肠道共生微生物的组成与食物过敏有密切相关性，如梭状芽孢杆菌有助于防护食物过敏。未来的挑战是识别可用于预防或治疗食物过敏的共生微生物。

简介：摘要在复习中如何提高学生的能力和素质，适应高考改革的要求，是值得高三教师积极探讨的问题，本文陈述了从引导学生学会阅读，学会思考及对知识的灵活运用三个方面来提高复习效率，培养学生的能力，提高学生的素质，期望能起到抛砖引玉的作用。

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简介：摘要生物信息学是随着生命科学和信息学发展而产生的交叉学科，其主要研究的是基因和蛋白质的表达及其潜在关系。近年来眼科领域的学者们与时俱进，借助基因组学、转录组学、蛋白质组学、代谢组学等平台，将生物信息学的研究方法引入眼底疾病研究中，包括遗传易感基因的筛查、诊断标志物的甄别以及发病机制的探索在内的诸多方面，取得了一系列喜人的研究成果。基因组学具有高效准确的特点，在视网膜母细胞瘤和视网膜色素变性研究中用于检测新的突变位点，有助于进一步完善视网膜遗传性疾病的发病机制。转录组学、蛋白质组学和代谢组学具有高通量的特点，用于分析眼内液或离体细胞在疾病状态下RNA、蛋白质和代谢物表达谱的变化，可用于筛选生物标志物和进一步阐明发病机制。随着技术的进步，生物信息学方法将为眼底疾病的研究提供全新的思路。

简介：摘要：任何学科的发展都离不开做工作，将基于工作的学习融入学科的教学是一种有效的方式。应将工作技能、工作习惯和工作概念的教学纳入生物课程，以增加生物课程的价值。在本文中，我们将讨论与开发这种多学科课程和整合劳动力市场培训有关的关键问题。这些措施包括根据当地资源确定课程主题，围绕学科能力的整合设定课程目标，根据适应和认知进展规律整合课程内容，注重应用学习，以及设计综合和多维的课程评估来指导教学和测试。

简介：摘要目的研究血制品在动脉-静脉体外膜肺氧合（veno-arterial extracorporeal membrane oxygenation,VA-ECMO）患者中的应用并探讨其对预后的影响。方法回顾性分析2017年1月至2020年6月于南京医科大学第一附属民医院急诊科行VA-ECMO治疗的成人患者共83例。分析死亡组（n=37）和存活组（n=46）患者的基线资料差异，并采用二元logistic回归分析VA-ECMO患者28 d病死率的相关危险因素，并采用ROC曲线计算阈值。结果：血小板输注量（OR=2.506，95% CI：1.142~5.499，P=0.022）、非心肌炎性疾病（OR=6.881，95%CI：1.615~29.316，P=0.009）为成人VA-ECMO患者28 d病死率的相关危险因素，血小板输注量阈值为0.427 mL/(kg·d)，可预测患者ECMO上机28 d病死率，敏感度为78.4%，特异性为69.6%（曲线下面积：0.735）。结论血小板输注量的增加与成人VA-ECMO患者的不良预后相关，心肌炎患者行VA-ECMO治疗效果较好。