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高中物理教学初探张文青

作者：张文青
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-01-11
出处：《教育研究》 2014年第1期
机构：□张文青

简介：摘要〕物理作为一门自然科学，它是探索自然奥秘的有力武器。高一学生在刚开始学习物理时会遇到难以跨越的高台阶，既有客观的教材和教法上的因素，也有主观上的学法和心理上的原因。教师可从心理学和教育学角度分析认识这个问题并找出应对策略，降低台阶的坡度，提高学生的学习兴趣和学习能力，树立学习物理和学好物理的自信心，帮助他们顺利跨越这个台阶。
标签：〔〕高中物理课堂教学

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