简介：目的：分析急性胰腺炎护理干预实施个体化健康教育的临床价值。方法：随机选取2021年1月-2022年1月在我院收诊的70例急性胰腺炎患者作为研究对象，并按随机数字法将其分为观察组及对照组，对照组采取常规护理干预措施，观察组采取个体化健康教育干预措施，观察两组患者在心理应激状态下的护理效果。观察两组的护理疗效。结果：观察组在认识水平、健康理念认知水平、遵医度三个维度评分均显著高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05)。结论：对急性胰腺炎患者进行个体化的健康教育可显著高山患者的自我保健意识，值得推广。
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