简介:摘要:小学生在英语学习的阶段,面临着基础教育转变的过程,很多小学生是刚刚开始接触这本比较新鲜的学科,因此在学习的过程中可能会非常好奇,这些好奇心高是进行英语学习过程中倡导体验和实践的基础。学习英语课程,并且尽量的权衡,活泼好动的小学生和英语学习之间的联系不能让小学生觉得英语是一种枯燥型的学科,因此为了达成英语教学的情境教学和更好的教学效果,不能让小学生觉得英语学习是一种僵化的学习方式。调动学生在生活实践中的经验,发展学生综合语言运用能力,不能够依靠简单的灌输和字词的死记硬背,而是应该在生活实践和情境教学的模拟过程中,消除学生对英语学习的心理障碍和畏惧心理,积极的激发学生学习的积极性。
简介:摘要:小学生人生阅历还不够丰富,认知水平受限,因此在写作时往往面临诸多困难,教师在批改时也较难进行全面的指导。为贯彻落实新课标中对于小学语文作文教学的具体要求,提升小学生写作水平,文章首先分析了新课标中小学语文作文教学理念的创新之处,并基于此探讨了新课标理念下如何更好开展小学语文作文教学,为小学作文教学改革提供保障。
简介:摘 要:当前国家针对电力营商环境提出了更高的要求,针对此颁布了一系列的优化营商环境的文件,如规范电力行业的收费、对电力投资的界面加以延伸、强化对配电网的规划建设以及对报装接电时限加以压减等,这对于提高供电可靠性,实现优质电力服务有极大的促进意义。这就要求电力企业必须要高度重视优质的电力服务以及对电力营商环境进一步地加以优化。然而实际的电力服务工作中存在着严峻的行业形势,所以在开展电力营销工作时务必要协同发力,将服务短板补齐,对服务模式进一步地加以优化,实现供电服务建设的高质量发展,将电力服务水平进一步加以规范,确保电力用户的满意度和获得感极大程度地提升。
简介:摘要目的分析连续肾脏替代疗法(CRRT)护理小组在危重症患者救治中的临床应用价值。方法采用便利抽样法,选取2019年10月—2020年10月连云港市第二人民医院ICU收治的78例危重症患者为研究对象,采取随机数字表法分为对照组与观察组,各39例。对照组患者给予常规护理,观察组患者给予CRRT护理小组优质护理。比较两组患者的并发症发生率、生活质量、焦虑抑郁评分。结果干预后,观察组患者的并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的生活质量评分高于对照组患者,焦虑抑郁评分低于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以CRRT护理小组为基础的优质护理能降低ICU危重症患者的并发症发生率并提升日常生活质量,缓解患者负性情绪,具有一定的临床应用价值。
简介:【摘要】目的:分析结直肠癌患者护理期间予以综合护理干预的效果。方法:经本院伦理委员会审核后批准后实施,择取我院2019年8月~2020年8月接诊的80例结直肠癌患者作为研究对象,依照随机、自愿原则进行组别划分,将采用常规护理的40例患者纳入对照组中,采用综合康复护理干预的40例患者纳入观察组中,比较两组症状恢复时间及并发症发生率。结果:与对照组比较,观察组肛门排气、下床活动、排便恢复及住院时间短,并发症发生率低(P<0.05)。结论:在结直肠癌治疗期间,予以综合康复护理干预可有效地缩短患者机体恢复时间,降低并发症发生率,可助于保障患者安全性。