简介：教学模式是当代教学论中的一个综合性的研究课题,其核心是用系统、结构和功能等观点研究教学过程中的各种方法,考察其理论的或实践的基础,从而形成一种系统化和多样化相统一的教学模式体系。幼儿园“3+2”歌唱教学模式是以儿童“预知学习”方法为基础,在歌唱教学中变接受性学习为主动学习的一种教学模式。模式名称所谓幼儿园“3+2”歌唱教学模式就是以“预知学习”为基础,集“情境+图谱+合作”三种教学方法为一体,重点突出两个关键——“审美+创造”的幼儿园歌唱教学模式。
简介：一、案例背景“什么是研究？年轻教师能进行研究吗？我们应该怎样去研究？”这是一次园本教研活动中大家共同研讨的话题。
“3+2”模式在歌唱教学中的运用
对幼儿教育“研究”的探讨与反思
