简介:摘要:数学学科是对学生进行培育的重要学科,其中有着对学生进行数学知识教学的内容吗,同时对于学生的思维方式构建以及内心世界培育也有着重要的影响作用。在新课改的形势下,要求开展数学学科教学更加以学生的根本诉求出发,结合学生的实际情况开展全面教学,在高效高质量的教学规划下能够妥善的处理好学习知识与启蒙思维的关系,有效的对学生进行知识教学,促进其全面成长。在教学过程中,教学评价也是其中的重要一环,其中包含着对学生进行学习行为的规范指正以及对学习过程中出现的问题进行答疑解惑等。尤为是新课改的当下,教学评价机制的改革并将为教学接续力量。
简介:摘要:当前,国家实施乡村振兴战略,要解决“三农”问题的关键是解决农民问题,解决农民问题的重点在于解决农村土地问题。解决农村土地问题必须贯穿农村土地制度改革的始终。本文以梳理我国改革开放以来中国共产党就“三农”问题相继出台的21个中共中央一号文件、33次政府工作报告、8次中国共产党全国代表大会报告和10次中央委员会会议决定中关于农村土地制度改革内容的变化为主线,试图探索我国改革开放以来在中国共产党的领导下,农村土地制度变迁的动因和内在规律。在实施乡村振兴战略背景下,与时俱进,因地制宜,为更好地解决我国当下农村土地问题提供一定的借鉴和指导。
简介:2005—2016年法律草案征求意见系统的数据表明,我国立法电子参与的人数规模有限且参与度较低;评论意见总量较少且结构不均、深度不足;各法律部门法律草案的电子参与状况差别显著。这源于公民参与动力不足且参与能力有限;现有制度设计未完全契合电子参与的客观运行规律;数字鸿沟和公众信息获取媒介习惯改变带来客观挑战;征求意见系统用户体验性差增加了参与成本。对此,要提升我国立法电子参与的有效性,应首先引入电子参与法律制度和多元评估机制,以增强公众参与动力;其次,应优化整合参与渠道、推动多元化参与方式并建立常态智能的反馈机制,以契合电子参与客观运行规律;最后,应转换系统运行逻辑、提升系统用户易用性,并探索大数据时代的“智慧型参与”模式。
简介:摘要小学英语课堂教学应体现有趣,有用,有效。有趣、有用、有效,构成了一个三角形,使得老师开展课堂教学能更有意义。“有效”是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标,在整个过程中达到事半功倍之效。“有趣”是指学生具有有意义学习的心向。它需要教师在课堂教学中能够激发学生的学习兴趣,在平时注意培养学生的学习动机。“有用”是指学习的材料使学生感到有价值。它需要教师在课堂教学中,使学生感受到所学知识能够帮助他们解决生活中的实际问题。关键词课堂教学有效性有趣有用有效教学目标新教材给我们教师带来了新的教学理念,也给我们教师的教与学生的学带来了新的挑战。在新课程理念的指导下,现在的小学英语课堂中教师的教学方式在改变,学生的学习方法在改变,课堂上学生学习英语的兴趣提高了,积极性增强了。小学英语教学的主要途径是课堂教学,而课堂教学又是在教学活动中得以体现的因此,关注学生学习,如何使小学英语教学科学有效地发展,怎样使教学成为有意义的教学已成为广大教育工作者共同思考的问题。