简介：摘要：本文旨在探讨基于项目式学习的初中名著阅读教学策略。首先分析了项目式学习在名著阅读教学中的重要性。接着探讨了基于项目式学习的初中名著阅读教学的设计原则，包括学生主体性、实践性、合作性等。然后提出了具体的教学策略，如选择合适的项目主题、创设阅读情境、引导学生深度参与等。本文通过理论分析和实践探索，为初中名著阅读教学提供了有益的参考。
基于项目式学习的初中名著阅读教学策略
