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  • 简介: 摘要:作为小学语文教师在批改作文时,如果能运用赏识评价,寻找亮点,圈画批注,关注佳作,精妙点评,不足之处给予委婉建议,就能让学生在愉悦之中去修改自己的习作,写出教师满意的作文来。习作评价中,教师如能做到形式灵活多样,寻找其中的亮点,做到分类展示,不拘一格。这样就能有效地调动学生写作的积极性。

  • 标签: 亮点 佳作 展示
  • 简介:摘要目的研究局部注射给予激素治疗亚急性甲状腺炎的临床疗效。方法选择68例亚急性甲状腺炎患者分组给予局部注射地塞米松与口服泼尼松治疗,观察2组患者甲状腺疼痛症状、甲状腺毒症以及甲状腺肿大症状消失时间,并复查患者甲状腺功能恢复情况,统计患者药物副反应发生情况以及停药复发情况。结果观察组患者甲状腺疼痛症状、甲状腺毒症以及甲状腺肿大症状消失时间显著低于对照组,且患者未发生明显的药物副反应,短期较好的恢复患者甲状腺功能,疗效显著,P<0.05。结论较传统口服应用激素治疗,局部应用地塞米松治疗,可短期缓解患者临床症状,明显缩减治疗时间,药物副反应少,安全性高,显著缓解患者痛苦。

  • 标签: 亚急性甲状腺炎 局部注射 地塞米松 疗效