简介：摘要：：国家高职教育十三五规划纲要提出，推进职业教育产教融合，发挥企业办学的主体作用，目前工学结合、校企合作已经是高等职业教育主要的人才培养模式。本文以我院机电专业为例，对校企合作的专业运行机制下实践“校企双主体、工学双循环”的专业人才培养模式进行了一定的研究，为地方性高职院校工科专业的专业建设提供借鉴。
矿山机电专业工学结合人才培养模式探析
