简介：摘要口头训练教学与作文教学是密不可分的，口头训练教学是作文教学的基础，作文教学是口头训练教学的延伸。在小学阶段，做好口头训练教学的指导，可以很有效地提高小学生的写作水平。

简介：细节描写在文学作品中起着烘托人物、点染环境气氛、推动故事情节发展的作用，有的甚至能牵一发而动全身，起到关乎全局、一石激起千层浪的作用。细节描写必须为展示人物的精神风貌和深化文章的主题服务，它必须符合人物的性格特点，符合现实生活的实际，应最能突出人物的个性特征。因而，重视细节描写在写作中的作用和如何运用至关重要。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨留守寄宿生感恩教育的现状、问题及改进措施。通过对留守寄宿生的生活、学习及心理状况的调查分析，发现他们在感恩意识、行为及能力方面存在一定的问题。针对这些问题，本文提出了一系列针对性的改进措施，提高留守寄宿生的感恩意识与行为能力，促进他们的健康成长。

简介：摘要自主学习是素质教育的重要组成部分，也是实施素质教育的重要途径。它能最大限度地凸显学生在学习过程中的主体意识，挖掘学生的自主潜能，培养学生的主观能动性和创造精神。英语是学生的第二语言，初中阶段更是学生英语学习承上启下的关键时期，在此过程中形成的主体意识将直接影响其学习效果，并影响着学生英语学习的心理。

简介：摘要：在小学语文教学活动开展的过程中，语言能力是其中非常重要的一个组成部分，不仅关系到学生的语文学习成绩，也影响学生日常生活中的待人接物。语言的构建与运用，也就是学生语言能力的培养是学生的语文素养之一，也是小学生语文能力培养的关键。但是在实际小学语文教学中，对学生语言能力的培养还存在一些问题，教师需要结合新时期教育的要求，坚持以小学生实际出发，以培养小学生的语文核心素养为目标，采取恰当的举措来培养学生的语言能力。

简介：摘要：本文主要简单介绍了互联网背景和双减政策实施下，如何应用信息化教学来促进青年教师做好线上教学和传统教学的整合，旨在积极响应双减政策要求，充分发挥互联网技术作用，改变青年教师传统的教学模式，不断地创新教学形式，有效融合线上教学和线下教学，以为学生创造良好的教学氛围，创设多元交互环境，提高青年教师的教学水平，从而促进现代教育的可持续发展。

简介：摘要：核心素养是学生必须具备的一种能力，对于学生的未来成长和未来发展来说会起到很大的促进作用，关乎着学生的人生走向，影响着学生的身心健康。在初中道法课堂中，教师应开展针对性的教学活动，并在摒弃传统观念后，选用不同的教学手段，实施多样化策略，培养学生的核心素养，提升学生的能力水平，并深入挖掘学生的内在潜能，使他们不断丰富知识储备，以便在今后的学习活动中尽显主体优势，在日益激烈的人才竞争中脱颖而出。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，学生核心素养的培养已成为教育的重要目标。书法教育作为中华优秀传统文化的重要组成部分，在中学教育中具有独特的地位和价值。本文旨在探讨中学书法教育教学与学生核心素养培养之间的关联，分析书法教育在培养学生人文素养、审美情趣、实践能力等方面的作用，并提出相应的实施策略。

简介：摘要：兴趣是最好的老师。托尔斯泰曾经说过 :" 成功的教学需要的不是强制 , 而是激发学生的学习兴趣。 " 努力激发学生的学习兴趣是高中数学课堂教学的主要任务之一 , 它是提高课堂教学质量的重要保证之一。因此如何激发学生的学习兴趣是教师应该重点关注和解决的问题，为此教师需要不断提高数学课堂教学的趣味性 , 有效培养学生的数学学习兴趣 , 教师在兴趣的引导下更好地开展数学教学活动 , 学生更好地学习数学 .

简介：根据21世纪对高校电子信息专业教育改革发展和人才培养的总体要求，结合现代社会对电子信息学科的要求，提出了电子信息应用创新型人才培养的方法和途径。对构建应用创新型人才培养目标相适应的课程体系、实践体系和教学体系等进行了研究和探讨。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿一日活动中自理能力的培养实践研究。通过对幼儿自理能力培养的重要性和现状进行分析，结合实际案例和理论支持，探讨在日常活动中如何有效地培养幼儿的自理能力，以提高其生活自理能力和自主性。本文将重点关注幼儿自理能力培养的策略、方法和效果评估，并提出相关的建议和改进措施。

简介：摘要：数学是小学教学当中非常重要的课程之一，数学阅读能力指的是学生应当从数学语言当中（例如文字、图形等）获取信息，并且能够将其进行归纳总结，化为自己的知识，应用到实际的数学问题解决当中的能力。这种能力对于学生非常重要，因为这将会在学生之后的学习以及考试升学当中起到非常重要的作用，会影响到学生未来的发展。因此本篇文章中将对小学数学阅读能力的重要性以及培养方式进行研究探讨。

简介：摘要：习总书记在多次会议提出要重视创新，好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多的了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学潜质的青少年群体。2022版新课标，将科学课由原来的3-6年级调整为现在的1-6年级,实现了从幼儿园到高中科学教育的连贯与持续，当前小学科学实践中存在的课程适宜性、可操作性、时代性和整体性有待增强等问题，进行了针对性的修正和扩充，对学生创新能力的培养提出了更高的要求，为科学课的教学和设计提供了广阔的思路和开放的平台。

简介：摘要：本文探讨了初中生信息技术技能与创造力培养的重要性，分析了当前初中生在信息技术方面的现状和存在的问题，并提出了培养初中生信息技术技能与创造力的方法和策略。

简介：摘要：随着我国教育不断地发展和进步，人们对于语文教育越来越重视。而不断内卷的当下，学生们的学习压力也越来越重，严重地压缩了学生们进行温习和思考的时间，双减政策应运而生。为了更好地推广双减政策，就需要减少学生们的课后作业压力，激发学生们的活跃思维，增强学生们对于知识的理解能力。小学语文学习非常注重平时的阅读，以及对于文章思想感情和主旨内涵进行理解的。教师们必须根据学生们的心理发展规律进行作业布置，从而让学生们能够在增强思维能力的同时，逐步循序渐进的提升自身的语文阅读效率。

简介：摘要：新课标改革指出，高中生物教师在教学过程中要注重学生科学思维的深化和培养。但就目前高中课堂教学情况来看，很多教师将教学重点放在了提高学生学习成绩方面，忽略了对学生核心素养的培育。这很大程度上会降低课堂教学质量，不符合高中生的发展需求，不利于学生各方面能力的培养和提升。本文就如何在高中生物教学中培养学生的科学思维做出了以下探究，希望对广大教育教学者有所帮助。

简介：摘要：在新时代的教育环境下，培养学生的创新思维成为小学语文教学的关键任务。本文深入剖析了当前小学语文教学在创新思维培养方面的现状，结合具体的课本实例，详细阐述了一系列有效的培养策略，包括激发学生兴趣、创设情境、鼓励质疑、运用多元化教学方法等，旨在为提升小学语文教学质量，充分激发学生的创新思维能力提供切实可行的指导。

简介：摘要：在当前的教育背景下，高中数学教学不仅仅是知识的传授，更重要的是能力的培养。逻辑推理能力作为数学思维的核心，对于学生解决数学问题以及未来在各个领域的应用都具有重要意义。本文旨在探讨高中数学教学中培养学生逻辑推理能力的有效策略，以期为数学教育改革提供参考。

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