简介：物理是一门实验科学。物理知识是从物理现象中抽象概括出来的，因此做好实‘验对学好物理知识有特别重要的意义。在物理实验教学中，为了体现知识的内在联系及来龙去脉，我们设计了程序实验法，收到了较好的教学效果。所谓程序实验法，就是根据知识的内在联系设计一组阶梯实验，每一个实验演示的物理现象都揭示出所传授知识的实质，一环扣一环，步步深入。让学生在实验过程中分析现象，解决问题，掌握知识，培养学生用实验解决问题的能力。如在“浮力”和“阿基米德原理”教学中，笔者设计了如下六个实验。
简介：摘要：基于新课改背景下，高中英语教师经常运用思维导图来对学生学习思维进行锻炼，而这也与素质教育针对莘莘学子逻辑思维发展明确提出的要求相符合。在高中英语学科写作教学中，教师发现学生写作思维会对英语写作水平产生直接影响，所以，其应站在大力推动学生写作思维长远发展这一角度来优化和完善英语写作教学。鉴于此，本文主要探讨在高中英语写作教学当中合理应用思维导图的积极意义以及有效策略，以供相关人士参考和借鉴。
程序实验教学初探
思维导图在高中英语写作教学中的应用研究
