简介：摘要：“教-学-评”的整合就是将教师教、学生学、课堂评三者统一设计，立足共同学习目标，使教学活动在这三个方面互相依赖、互相促进，从而起到协同育人的作用。《新课程标准》中明确地提出了教学评一体化的理念，因此，在英语课改中，要切实贯彻《新课标》的精神，积极营造高效率的英语课堂。本论文立足于小学英语课堂，在对教学评一体化建设的需求的基础上，提出挖掘英语文本的内涵，开展多样化实践活动，采用有效的评价方法，利用网络多媒体技术等教学策略。

简介：摘要：声势律动教学法是一种通过身体动作来表达和理解音乐的教学方式，极富创意性和趣味性，将其应用在初中音乐教学中，能够有效提高学生的学习兴趣和表现能力。在初中音乐实际教学中，教师可以采用声势律动教学法，来设计富有创意和趣味性的音乐活动，如合唱、身体律动配合音乐等，以让学生在学习中感受到音乐的美妙，同时培养团队协作和沟通能力。声势律动教学法还可以深化学生对多元文化音乐的理解，让他们在欣赏不同音乐风格的作品的同时，提升文化底蕴，强化音乐素养。基于此，初中音乐教师要将声势律动教学法贯穿音乐作品鉴赏环节和声乐练习环节，以提高音乐教学的丰富性，不断提升音乐教学的有效性。

简介：摘要从数学教学的发展理念来看，小学教学是以生活实践的数学思想为基础，从某种意义上说，小学数学应成为在生活中实际应用的教学，因此必须从基础数学开始，重视小学数学的生活化教学。

简介：摘要：随着计算机技术不断发展，多媒体在各个行业中的应用也越来越广泛，在小学教学中也是如此，由于小学数学内容比较抽象，小学生的理解能力不强，这就容易降低学生的学习效率。在多媒体技术的帮助下，学生的学习兴趣得到了提高，对数学知识进行了深入的了解和掌握，并且养成了正确的学习习惯。

简介：【摘要】现代信息技术的发展对小学教学产生了重大影响，主要包括教学模式和教学方式等方面。现代信息技术与学科有效地整合问题，已成为广大教师关注和探索的方向。本文立足于数学学科的特点和数学教学的目标，以及当前小学数学课程改革的方向,结合现代信息手段在数学课程和教学实践中的开发应用，从三个方面着重论述了如何将信息技术有效运用到小学数学教学中。文章指出，在教学中，我们要充分利用先进的信息技术进行有效的辅助教学，对数学教学资源进行科学优质地整合,以满足学生的学习、探索研究的需要，从而进一步提升他们的数学学习兴趣，提升学科教学效率。

简介：【摘要】高中阶段是学生学习生涯中最为关键的阶段，也是学生承受压力最大的阶段。而数学作为一直以来老师和家长较为重视的一门学科，同样也是一直以来在高考中能够拉开分数差距的学科，随着学习阶段的步步提升，课程越来越多和难。同学们一边完成老师布置的作业巩固知识的同时，一边还要预习新课内容。无形之下的压力越来越大，不利于学生心理健康的培养。这就更需要老师响应新课程改革，加强学生学习时交流合作的锻炼，培养学生高中阶段数学学习的兴趣，提高学生素质和自主学习的积极性。由此，新课程背景下高中数学教学实践的初探便显得尤为重要。

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简介：摘要:在现如今的教育发展与进步中，传统的教学方式并不满足于学生的发展需求，尤其是初中的生物教学。初中时期的生物与学生的身心发展有着紧密的天然联系。为了更好的推动学生学习更多的生物知识，那么教师可以在教学过程中不断的基于生活化，保证学生对生物知识的实际接触。本文正是针对基于生活化的初中生物教学模式探究整合论述与探讨，希望可以为领域提供相对应的建议与帮助。

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简介：摘要：英语词汇是学生学习英语的基础，也是英语教学过程中的关键内容，在新课标改革的背景下，英语教师加强对词汇教学的重视，教授给学生正确的记忆方法，引起学生的学习兴致。英语教师在课堂中可以将阅读和词汇教学结合起来，让学生在阅读中理解词汇，还可以借助信息技术增加课堂的趣味性，开展游戏教学可以使学生在教学活动中加深对词汇的印象，积极创新教学方法，从多方面入手可以提升英语课堂中词汇教学的有效性。

简介：摘要在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学实践中，高职教育需要走和普通高等教育不一样的路径，因为高职教育需要突出职业性，高职大学生有着同普通高校大学生不一样的认知特点。因此要提升该课程的教学实效性，就必须突破传统的教学定势，在教学体系、语言表述、考核方式等方面进行符合思想政治理论课教学规律和高职人才培养目标的大胆变革。