简介：1997年美国证监会主席在一次演讲中提出了“高质量会计准则”的呼吁，在美国会计界引起了强烈反响，国内有关人士对此也发表了相关见解。综合各方观点，高质量会计准则应具备以下特征：第一，高质量会计准则在理论上应该运用在全世界都已基本达成共识的财务会计概念框架中的基本概念，如财务报告的目标、信息质量的标准、财务报表要素及其确认计量手段等：第二，高质量的会计准则应当符合所有的质量要求，特别是相关性、可靠性、可比性、公允性和充分披露；第三，高质量的会计准则应当提供新的信息，便于理解，具有可操作性；第四，高质量的会计准则在制定过程中要严格实行专家与群众相结合，力求准则制定过程公开化、民主化，吸收各种会计信息使用者及其代表的参与。

简介：摘要：学校要形成办学特色，必须实现个性化发展，必须实施个性化教育。这其中的核心便是课程的建设。陶行知强调：“课程要有系统，但也要有弹性”，应“有适度不同情况的若干课程”。在中学，他则主张普修与特修相结合，主张“除照部规定之普通课程外，复本因材施教之旨，分别授予特修课程，以培养其特殊才能”。这样的课程结构目的是“敷成多轨，即普及提高并重”。

简介：摘要：《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》中明确提出将红领巾奖章作为引领少先队员进步的核心载体,构建阶梯式的“红领巾奖章”评价激励体系，目的是利用“红领巾奖章”提升少先队荣誉感的方法，潜移默化中激励少先队员,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。构建符合小学生特点的“红领巾奖章”争章评价操作体系迫在眉睫。文章主要论述了学校开展“红领巾奖章”争章活动体系构建的方法、原则。