简介：摘要：“小先生制”是陶行知先生所提出，是指人教人、大孩子教小孩子、能力强孩子教能力弱孩子的一种手段，它进一步拓宽了幼儿的交往范围，弥补了缺乏异龄儿童交往的缺失，让幼儿获得一个更加自主、自由、自在的环境，幼儿可充分展现自我，提升幼儿语言、思维、模仿、交往等能力。为了让幼儿在互相帮助的过程中得到质的飞跃与提升，使每一位幼儿都能发挥无限的潜能，本文对小先生制在幼儿园中的实践提出了具体的思考。
“小先生制”在幼儿园中的实践与应用
