简介：【摘要】：为了进一步深化基础教育教学改革、提高课堂效率，进而提升教育质量，本文针对人教（精通）版小学英语教材的特点以及学生的英语水平现状，立足于情境教学的理论基础和教学实践，对课改背景下的小学英语教学中的情景教学进行了探索以及研究。教师应在小学英语课堂上挖掘语言素材，创设真实情境、趣味故事来再构文本。在义务教育阶段，情境教学能够促进学生英语学科素养的形成和发展，落实学科育人的根本目的。
巧设情境，激活课堂——情境教学法在人教精通版小学英语教学中的应用
