简介：摘要：由于小学阶段的学生主要以生活形象思维为主，并不具备良好的抽象思维，但是又因为数学知识比较的抽象、复杂，所以说学生在进行理解时就会存在一定的困难。因此，教师在教学时应该基于新课程改革的背景，将数学知识与学生的思维发展进行有效结合，以此来培养学生的实践操作能力。基于此，本文章对小学高年级数学教学中进行动手实践的方法进行探讨，以供相关从业人员参考。
小学高年级数学教学中进行动手实践的方法
