简介：摘要：传统的小学数学教学模式已经不能满足当下学生的学习需求，学生在数学学习的过程中难以做到融会贯通，对于数学的理解只能停留在表面。针对这种情况，教师要以数学教学内容为基础，结合学生的实际学习情况，选择契合学生学习诉求的教学手段来提升学生的深度学习能力。教师通过积极开展结构化教学活动，强化学生对数学知识的理解，提升学生的数学学科素养。教师要重点关注学生的身心成长和思维逻辑习惯，全方位调动学生深度学习的兴趣，提升学生的知识应用和迁移能力。
深度学习理念下小学数学结构化教学的探讨
