简介：摘要竞争性内源RNA(CeRNA)是纵横交错的调控网络，该网络可介导恶性肿瘤细胞表型，包括增殖和抑制、自噬、无限生长、诱导血管生成和血管生成拟态、免疫逃逸等。了解CeRNA介导恶性肿瘤表型调控及其功能，有望为恶性肿瘤提供新的诊断标志物和治疗靶点。

简介：【摘要】目的：探究分析儿童肱骨髁上骨折术后功能障碍应用中医护理的效果。方法：在2017年1月到2020年1月期间本院收治的80儿童肱骨髁上骨折患者中抽取80例纳入观察对象，通过随机数表方法将所有患儿分为对照组和实验组，各40例，两组患儿均积极接受手术治疗，在此基础上，对照组施行常规护理，实验组给予中医护理，对比两组患儿的关节功能障碍恢复情况、疼痛改善情况和预后满意度。结果：实验组患儿接受了中医护理后，患儿的肘关节功能相关评分显著提高，且疼痛VAS评分显著下降，患儿家长的满意度更高，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：儿童肱骨髁上骨折患者积极应用中医护理的效果突出，能够显著改善患儿的肘关节功能，缓解疼痛，促进患儿恢复，具有较为突出的临床适用价值。

简介：摘要：目的：研究对肿瘤学化疗教育中应用反思性教学的效果和有效性。方法：于我院实施反思性教学前后各随机抽取20例学生作为对照组（20例，常规教学）和观察组（20例，反思性教学），对比两组学生考核成绩和综合评价，调查两组满意度情况。结果：对照组理论知识（87.24±5.43）分，实践技能（85.09±5.67）分。观察组理论知识（93.38±6.56）分，实践技能（91.15±7.40）分。对照组应急能力（72.15±5.36）分，沟通能力（76.64±4.21）分，对教学满意度（90.91±2.42）分。观察组应急能力（83.05±7.69）分，沟通能力（85.14±8.20）分，对教学满意度（96.85±3.27）分。2组对比，差异显著（P＜0.05）。结论：在肿瘤学化疗教学中应用反思性教学更有利于提高学生的理论知识和实践技能，对于提高应急能力和沟通能力起到促进作用，更能得到学生的认可，具有较高应用价值。