简介：[摘要]目的：探析在呼吸与危重症医学科护生临床护理教学中雨课堂教学模式的应用价值。方法：将2021年7月至12月我院呼吸与危重症医学科28名入科实习护生纳入对照组，采用一般临床护理教学方法；将2022年1月至6月我院呼吸与危重症医学科28名入科实习护生纳入观察组，予以雨课堂教学模式。比较两组护生考核成绩。结果：经统计，观察组护生考核成绩高于对照组，P＜0.05，两者差异值的统计分析。结论：在呼吸与危重症医学科护生临床护理教学中，运用雨课堂教学模式效果较为满意，其可以进一步提高护生理论知识水平及实践操作能力，值得临床推广。

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简介：摘要:目的 研究思密达保留灌肠，诊治慢性腹泻的护理以及治疗成效。方法 选择本院2020年1月-2021年6月，实施治疗的70例慢性腹泻患者当做客体，具体划分两组，一般组采取常规腹泻诊治，观察组就运用思密达保留灌肠，比较两组护理满意水平，以及治疗有效率等情况。结果 就护理满意水平参数来看，观察组情况相比一般组，更为突出，统计学影响比较明显（P

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简介：摘要：目的：探究疼痛管理在晚期肿瘤病患中的效果与影响。方法：将本医院肿瘤科收治的晚期肿瘤病例，选取74例进行分组对照实验。探究组行疼痛管理，对比组行基础护理。结果：探究组的病患在护理后的VAS疼痛评分为（6.05±0.29），较对比组的（7.66±0.35）更低，表示探究组病患的疼痛程度更轻；探究组的病患SAS焦虑评分（35.66±2.35）、SDS抑郁评分（33.37±2.45）都低于对比组的（44.24±2.57）、（42.51±2.72），表示探究组病患的焦虑、抑郁程度更轻，心理状态也都更好。结论：在晚期肿瘤病患中采用疼痛管理效果更好，有效降低病患的疼痛以及焦虑、抑郁程度，此种护理方法应值得广泛推广。

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简介：摘要目的探究孟鲁斯特联合布地奈德治疗小儿中度持续性哮喘的临床治疗效果。方法选取2014年5月至2015年5月在我院接受治疗的90例中度持续性哮喘患儿作为考察对象，将其分为两组对照组和实验组，各45例，对照组采用布地奈德进行治疗，实验组则采用孟鲁斯特与布地奈德联合进行治疗，观察两组患者治疗效果。结果对照组的总有效率为68.89%，实验组的总有效率为91.11%，实验组的治疗效果明显优于对照组；对照组复发率为24.44%，实验组复发率为6.67%，实验组复发率明显低于对照组，两组间数据相差大，具有统计学意义（P<0.05）。结论孟鲁斯特联合布地奈德治疗小儿中度持续性哮喘的临床疗效显著，且副作用小、安全性较高，值得推广使用。

简介：【摘要】目的：研究分析安宁疗护和传统护理在老年慢性非传染性疾病患者护理中的价值。方法：2020年3月-2023年3月因慢性非传染性疾病在本院进行临床护理干预的老年患者共60例，按照随机数表法将60例患者分为对照组（30例）传统护理，研究组（30例）安宁疗护联合传统护理。两组患者接受护理效果与生活质量评分比较。结果：研究组护理总有效率较对比组更高，P<0.05；研究组生活质量改善与对比组更为显著，P<0.05。结论：安宁疗护联合传统护理应用于老年慢性非传染性疾病患者护理中，对临床护理效果有所保障，并能改善患者的生活质量。

简介：【摘要】 目的 探讨原发性肾病综合征（PNS）患者采取黄葵胶囊联合沙库巴曲缬沙坦治疗的效果。方法 随机将2019年5月~2023年5月我院收治的60例PNS患者分为2组，各30例，对照组采取沙库巴曲缬沙坦治疗，基于此，观察组加用黄葵胶囊，均治疗8周，比较两组治疗效果、肾功能、血脂指标及不良反应。结果 观察组治疗总有效率比对照组高（P＜0.05）；两组治疗后血肌酐（Scr）、尿素氮（BUN）、24h尿蛋白水平均降低，且观察组更低（P＜0.05）；两组治疗后总胆固醇（TC）、三酰甘油（TG）水平均降低，且观察组更低（P＜0.05）；两组不良反应比较，无统计学差异（P＞0.05）。结论 PNS患者采取黄葵胶囊联合沙库巴曲缬沙坦治疗效果满意，可改善肾功能，降低尿蛋白，调节血脂水平，且有较好的安全性。

简介：摘要：目的：为重症细菌感染患者的早期临床诊断应用血清降钙素原、C反应蛋白与血常规检测的效果研究。方法：样本来源：2018年7月～2019年7月在我院接受重症细菌感染性疾病治疗的50例患者，设为细菌感染组；非细菌性感染疾病治疗的50例患者，设为非细菌感染组，另外选择50例在我院开展健康体检的健康人，设为健康组，为所有患者开展血清降钙素原、C反应蛋白以及血常规检测，对比三组受检人员的血清降钙素原、C反应蛋白与血常规检测的指标水平以及检测阳性率。结果：细菌感染组C反应蛋白、血清降钙素原、白细胞计数等指标数据均高于非细菌感染组和健康组（P＜0.05）；细菌感染组C反应蛋白、血清降钙素原、白细胞计数检查的阳性率均高于非细菌感染组和健康组（P＜0.05），健康组与非细菌感染组上述数据指标数据均无统计学意义（P＞0.05）。结论：在临床感染性疾病诊断中应用血清降钙素原、C反应蛋白与血常规检测等方式进行诊断，可以有效区分患者是否为细菌感染所致的病症，并根据相应的检查结果为患者开展更有针对性的治疗方案，保证治疗效果，可为临床诊断与治疗提供有力依据。

简介：摘要基于《医学影像学》在线课堂，实行线上、线下混合式教学模式，是对传统教学模式的重要改革。现结合重庆医科大学教改经验，就《医学影像学》在线教学平台资源建设、混合式教学模式构建（包括线上、线下教学内容的重构性整体设计，课前、课中、课后线上和线下教学内容有机整合）以及教学实施细节（以缺血性脑梗死为例）、教学效果、存在的问题及改进措施进行介绍。实践显示，该教学模式突破了时间和空间的限制，拓展了教学空间，激发了学生学习自主性，加强了学生实践能力的培养，增加了师生交流互动，改善了教学效果，对提升教学质量具有重要意义。