简介：摘要：目前环境中的小学语文写作教学主要分两个阶段。低年级的时候，接受的是看图写作的教学方式，主要针对的是培养学生的语言组织能力。高年级的时候，则是培养学生的写作技巧和写作水平。但归根结底，两个阶段的最终教学目标是一致的，都是在培养学生的写作能力。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文写作教学现状和解决对策提出了一些建议，仅供参考。
浅析小学语文写作教学现状和解决对策
