简介：摘要： 通过课外实验拓展的形式激发学生对生物知识的兴趣，同时能够更好的理解课堂知识，以组团的形式锻炼学生的相互团结和相互沟通的能力，让学生体会团队团结的重要性。高中生学习科目多任务重，课堂时间有限，往往学习的理论与实际脱节。为提高学生的学科知识水平,促进实验室的有效开放,全面提高学生的综合实践能力和科技创新能力,研究创建生物兴趣团队是必要。此过程中学生的完整人格得到了较好塑造，个个思想健康，行为端正，好学上进。学生的学习成绩大幅度的提高。
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