简介：摘要：《培智学校义务教育生活语文课程标准 (2016 年版）》明确指出，生活语文课程要在生活经验、语言积累、思维训练、方法习惯等方面的语文教学过程中，“让学生以不同的方式进行阅读或进行与生活语文相关的学习，力求通过多种途径提高学生的语文素养。”古诗作为我国优秀的历史文化瑰宝，对扩大智障学生生活经验 、丰富智障学生语言积累、发展智障学生抽象思维和培养智障学生审美能力等都具有十分重要的意义[1]。在培智学生古诗教学中运用项目式学习，可以有效提高学生语文素养[2]。
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