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作者：
徐廷蓉(广元市朝天职业中学628000)
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学科：
文化科学
> 课程与教学论
- 创建时间：2009-06-16
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出处：《当代教学论坛》 2009年第6期
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机构：一节课如何在有限的时间里使学生最大限度获取信息，理解文本，结合现实，调整言行，与时俱进呢？笔者认为：找好文本与学生的结合点至关重要。教师犹如一个导演，艺术的导好一节课，学生喜欢学，乐于接受，高效学习。《学会生存》中说：“教师的职责现在已经越来越少地传递知识而越来越多地激励思考；除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参考者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多的时间和精力从事那些有效果和有创造性的活动：互相影响、激励、了解、鼓舞。”《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”下面，我就结合我的语文教学谈谈文本与学生艺术结合的方法。
