简介：摘要：双减政策下小学数学教学应减轻学生的作业压力和课堂学习压力，使小学生感受到数学学科学习带来的乐趣和成就感，这样才能调动小学生参与数学学习的积极性，使小学生感受到数学学习的乐趣，激发小学生学习数学的兴趣。此外，双减政策下小学数学教学的开展也是保障小学生健康成长的基础和前提，减轻了小学生的学习压力是小学生的个性化得到发展。因此作为小学数学教师应贯彻落实双减政策的有效开展，探索双减政策下的小学数学教学，达到提高教学效率的目的和促进小学生的健康成长。
双减政策下小学数学教学策略探究
