简介：【摘要】统编教材对语文要素分为四个方面：知识、能力、策略、习惯。这些都应该落实到课堂的点滴之中。教师要明确语文要素的教学价值，才能够让语文要素引领语文课堂深度学习，使每一位学生都能够从中思考，提升自身语文素养。本文先分析微课在语文要素培养中的优势，再论述利用微课落实语文要素的具体对策。

简介：摘要：传统的高中化学采用了“满堂灌”的教学模式，这不利于培养高中生发现和解决问题的能力，且教学效率也处于较低的水平。微课教学在这些方面实现了全新的突破，并且具备教学时间短、内容少、容量小、操作方便等诸多优势，可以把有限的教学资源充分的利用起来，为高中化学教学改革指明了方向。通过微课学习，可以把碎片化的学习内容展示给学生，让高中生对于化学学习产生兴趣，从而促使高中生积极主动地投入到高中化学学习中去，保证高中化学课堂教学目标得以高效率的实现。

简介：摘要：中华民族有着悠久灿烂的历史文化，这些优秀传统文化集中代表了中华民族的精神，成为我国非物质文化遗产的重要组成部分。新时代随着我国社会主要矛盾发生变化，党和国家对于传承和保护优秀传统文化提出了更高的要求。 当前，把中国优秀传统文化教育融入高职院校思想政治理论课中，既可以提高高职院校学生对我国优秀传统的认知能力，又可以提升高职院校学生的文化素养，推进中华民族伟大复兴中国梦的践行。

简介：摘要：小学是学生身体和心理发育的黄金时期，这一阶段对学生进行艺术教育，能够更好地开拓学生的视野，陶冶学生的情操，有助于学生良好素质的养成。本文分析了情境教学法在小学音乐课堂中的应用问题，首先说明其在小学音乐教学中的应用价值，其次以《四季的歌》一课为例，介绍了情境教学法在小学音乐课堂中的实际应用情况，最后从道具导入、音乐播放、沉浸表演和场景延伸四个方面提出了小学音乐课堂情境教学法的优化应用方案。