简介：摘 要：高中地理涉及的知识面很广，宇宙、地球、自然、气候、地理环境，等等，看似知识面很广，其实之间有着密不可分的联系，有效的教学能够让同学们高效地接受这些知识点，从而激起学习兴趣，提高学习效率。同时锻炼同学们的地理思维能力和独立思考分析问题的能力，合理有效的教学策略也尤为重要。在进行高中地理教学的过程中，教师必须要采用多元化的教学方法来帮助学生打开自身的思维，使学生能够在实践活动中主动探究地理知识，进而提升自身的综合素养。
简介：【摘要】目的：探索新冠肺炎疫情期间门诊口腔种植修复患者诊疗管理模式。方法：分析2020年2月3日至2020年3月29日通过线电话预约复诊患者的信息、主诉、以往就诊的信息，以及其后续需要进行治疗的项目等，探讨根据疫情发展分阶段动态预约模式及各阶段患者动态管理模式。结果：在疫情的不同防控阶段，随着逐步恢复诊疗，给予治疗处理的患者逐步增加，至第四阶段全面诊疗时电话预约复诊种植修复的患者得到全面的处理。结论：在新冠肺炎期间，严防疫情的扩散，运用动态的管理方法，可以缓解患者对就诊不确定性的紧张、焦虑等情绪，提高就诊的有效性。
高中地理多元教学方法探究
关于新冠肺炎疫情期间门诊口腔种植修复患者动态管理方法研究
