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怎样提升语文
阅读
教学
作者:
德玛
学科:
文学
>
中国文学
创建时间:2015-09-19
出处:
《杂文月刊:教育世界》
2015年第9期
简介:
新课标也进一步强调指出:
阅读
是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的
阅读
实践。那么,如何让我们的
阅读
教学
返朴归真,实行“以读为本”。让朗朗的书声回到教室?
标签:
以读为本
通读感知
细读悟语
品读悟情
诵读积累
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