简介：一、教育科学研究和它的任务大家知道,科学是阐述客观世界或事物发展的规律性的。自然科学是阐述自然界的规律性的,社会科学是阐述人类社会发展的规律性的。作为社会科学一个门类的教育科学则是阐述关于教育的规律性的。科学所阐述的是人类以往发现的关于客观世界或事物的规律性。科学研究,顾名思义是研究科学的,是
简介：三、综合技术教育(一)综合技术教育及其在现代教育中的地位如前所述,早在一百多年前,马克思就曾提出和论证过综合技术教育和教育与生产劳动相结合的问题。他认为,综合技术教育是现代教育的重要组成部分,是现代大生产和现代社会的要求,这可从他把现代教育看作智育、体育和技术教育的观点中得出。他
简介：列宁的战友和夫人娜·康·克鲁普斯卡娅从十九世纪九十年代从事革命活动之日起,就同时从事教育活动并研究教育问题。早在十月革命前她就研究了马克思主义关于教育、关于教育和生产劳动相结合和综合技术教育的思想,并在列宁指导下写了历史上第一部马克思主义的教育理论著作《国民教育和民主主义》。她在这部著作中分析了当时的生产技术和大量学校材料的基础上得出了一个重要结论:国民学校正由读书学校转向劳动综合技术学校。十月
简介：脑力劳动和体力劳动的分离和结合的问题是关于脑力劳动和体力劳动的社会分工的问题把脑力劳动和体力劳动分配给不同的人,使之成为不同人的专门职能,就叫做脑力劳动和体力劳动的分离;没有把脑力劳动和体力劳动分配给不同的人,不使它们成为不同人的专门职能,就叫做脑力劳动和体力劳动的结合。
教育科学研究和教育科学论文的写作
劳动教育、综合技术教育和职业教育(下)
克鲁普斯卡娅论综合技术教育
脑力劳动和体力劳动的分离、结合与教育(下)
