简介：摘要目的探讨授权教育对老年2型糖尿病患者生活质量的影响。方法将104例患者分为观察组与对照组，分别采用授权教育和常规健康教育，比较两组患者的自我管理能力与生活质量。结果观察组的自我管理评分高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）；观察组的功能量表、总体健康状况单项评分高于对照组，而症状量表、单项测量表评分显著低于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论对老年2型糖尿病患者实施授权教育能有效提高自我管理能力，改善生活质量，可在临床推广。
授权教育对老年2型糖尿病患者生活质量的影响
