简介：摘要：数学思维培养是小学数学教学活动开展应当关注的重点问题，是提升学生学习兴趣、激发学生创新能力、培养学生数学核心素养的基本要求。在当前小学数学教学活动中，对数学思维培养重视不足，培养成效难以彰显，对教学改革产生负面影响。本文在简要概述小学生数学思维培养意义基础上，分析教学组织中的问题，结合实际提出对应的优化策略，以此为数学教学改革提供参考。
小学生数学思维培养问题与优化研究
