简介：摘要：与传统的作业设计模式不同，读思写大单元作业设计模式更加关注学生阅读能力、思考能力和写作能力的综合性提升，并且可在大单元的教学主题及要求下展开具有整体性和层次性的作业设计，能更加有效的突出单元教学的主题发展特点和教学发展目标。在有效培养和激发学生综合性学习思维的同时，实现对学生作业效率的提升和作业课业负担的减轻，实现作业设计开展中的“减负增效”，推动学生综合学科素养的建立与发展。基于此，初中语文学科任课老师更加需要强化对读思写大单元作业设计应用的重视，不断优化及改进作业设计的内容及方式，充分发挥初中语文作业的教学价值与作用，充分响应我国素质化教育的改革发展需求。
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