简介：

简介：摘要目的分析循证护理在胆囊结石患者术后疼痛护理中的效果。方法以80例胆囊结石患者为研究对象，将患者平均分为观察组和对照组，对照组患者接受常规护理，观察组患者在此基础上接受针对性护理。对比两组患者护理后疼痛程度。结果术后第1~4d，观察组患者的VAS评分低于对照组，术后第3d和第4d两组患者的VAS评分差异有统计学意义（P＜0.05），第1d和第2d两组患者的VAS评分差异不显著。结论胆囊结石患者术后接受针对性护理干预可加快疼痛缓解速度，降低患者的疼痛感；护理干预值得在胆囊结石患者术后护理中应用。

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简介：摘要：伴随着当前教育教学改革的逐步推进，人们对于教育的重视程度逐步提高，幼儿教育的关注度也有所提升，而伴随着信息技术的不断发展，幼儿教育中也开始尝试借助于信息技术实现整体活动的有序更新和优化，实现幼儿的高质量培养和引领。而且信息技术融入于幼儿教育教学工作之中，能够使得幼儿教育迈向一个新的台阶，有一个新的发展方向，全面提升教学质量的同时提高教学效果。为此，现阶段需要加强信息技术和幼儿教学之间的融合，进而为幼儿一日活动的全面优化和完善奠定良好基础。本文就针对于信息技术与幼儿教学的有效融合进行简要分析，希望能为相关教育工作人员带来思考和启发。

简介：摘要： 教育教学随着社会的发展得到了全面的革新，注重对学生能力和品格的培养，需要加强素质教育。而在班主任的管理理念上需要注重学生的主体性，做好素质教育理念、自我发展理念、个性化理念和共生发展理念的落实，让学生在学习和生活中，能够有全面地发展和提升。本文介绍了新时期教育的现状，分析了当前班主任班级管理存在的问题，并提出了管理理念创新的具体策略，希望可以提高班级管理的效果，为学生营造健康的成长环境。

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简介：摘要随着当下基础教育教学课程改革的深入推进和素质教育基本理念的持续普及，学校课堂教学的效率问题得到了普遍的关注。在新课程背景下，课堂教学如何实现教学效率的不断提高是当下初中数学学科教学所面临的重要命题。就数学的学科属性而言，它是一门逻辑性比较强的学科，需要做到知识点之间的融会贯通，而教学对象初中生具有特殊的身心发展特点，作为初中数学学科的教学而言要基于学生的身心发展特点、立足于数学学科的属性逐步构建科学高效的课堂教学新模式，不断提高学科教学的有效性，这是新时期基础教育教学改革不断向前发展的客观需要。本文重点阐述和探讨新时期新课程改革语境下初中数学学科课堂教学效率提高的具体实现途径。

简介：【摘要】幼儿在认知的过程中，容易受外界事物和自己情绪的支配，无意识记忆占优势，常常在无意中记住一些事物，而有意记忆的内容反而记不住。因此，多数幼儿不能把嘴里数的和手指点的物一致起来，而其中最大的原因在于大多数父母在教孩子数数时没有把事物与数字相结合起来，或者说是配合不紧，这就影响了孩子学习数数的兴趣，因为只有枯燥而乏味的数数，没有与生活中幼儿感兴趣的事物相配合。

简介：摘要：在数学课程教学中创设生动的情景既能够激发学生的兴趣，也能够促使学生更加深入地学习理解数学知识，情境教学模式在数学课程在学中的应用既是对传统教学模式的创新优化，也能够从根本上取得良好的数学课程教学效果。作为教师，应当认识到数学课程教学中情境教学法的应用价值。随后，在课程教学中灵活应用这种教学方法，提升数学教学质量。具体来说，教师可通过在前期引入多媒体辅助资源，提升情境生动性、在核心教学阶段灵活设置教学情境，促进数学知识学习理解、在后期总结阶段巧妙设置问题情境，激发学生发散思考，为体现出情境教学模式的应用价值，优化数学课程教学效果提供支持

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