简介：摘要培养创新人才、培养学生的创新能力是实施“科教兴国”和可持续发展战略的重要途径。对藏族中学生来说，培养自主创新能力是追赶发达地区学生的一条捷径。所以，信息技术课教学一定要注意培养藏族中学生的自主创新能力。本文就此寻求对策，探索解决方法。
简介：蒙古人在生活过程中总结了诸多经验，掌握了酸马奶疗法、正骨术等富有民族特色的传统疗法，并在《四部医典》等医学传入蒙古地区后，接收了“五源”“三因”等理论，形成了一个拥有完整理论体系和独特实践经验的医学体系。在蒙古国，《四部医典》为高校学习传统医学的主要教材，至今仍然以藏文版《四部医典》为教材授课，培养本科、硕士和博士三个层次的专业人才。蒙古传统医学与藏医学之间，在理论基础上未见差异，均属于“索瓦日巴”医学体系，但在临床实践中各有特色，值得相互交流学习。然而，因“藏医”“蒙医”等带有民族名字的称谓，阻碍着该学科的相互交流与发展，以及其品牌影响力的形成，故应提倡和推广《四部医典》等医学典籍对该学科的称谓“索瓦日巴”。
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