简介：摘要：幼儿教师与家长通过沟通建立有效的合作关系，共同促进幼儿身心健康成长。本文研究方向为幼儿教师同家长建立有效沟通，结合问卷调查法和半结构访谈法等方法开展研究，发掘当前幼儿教师和家长沟通中仍存在的问题，从而提出提高沟通效率的建议。

简介：摘要：针对学前教育改革和教育信息化背景下，信息技术应用能力对幼儿教师专业化发展的意义与影响，分析幼儿教师信息技术应用现状、信息技术对幼儿教师课程教学的融合路径等，阐述了幼儿教师必须掌握足够的信息技术应用能力，学前教育信息化、幼儿教师专业化需要高水平信息技术的支撑，最后为学前教育课程与信息技术的整合研究发展对策。

简介：摘要 :在科技技术高速发展的今天，以计算机为基础的现代信息技术已经在各个方面得到了广泛应用 ，正在改变着人们的生活方式。以互联网为代表的新一代信息技术与教育领域的跨界融合，也为解决现实中的重大问题、 促进中国教育顺利转型提供了新的契机 【 1 】 。信息技术在幼儿课堂中也慢慢深入， 关于适龄幼儿教师对适龄幼儿的课堂授课管理方式早已开始发生重大改变。在目前幼儿教育领域中，信息安全技术的广泛应用的确给人带来了一些的好处，有利于促进幼儿教育课堂的教学。通过深入解析我国信息教学技术整合应用发展现状，了解其应用形式，进行我国幼儿教师专业信息教学技术整合应用与幼儿课程信息教学技术整合，便于更多的优秀幼儿教师应用。

简介：摘要：挫折是幼儿成长阶段必须面对的问题，幼儿抗挫折能力的提升幼儿社会性发展具有重要作用，而幼儿年龄阶段面对挫折时，既需要发挥其主观能动性，又需要外部因素的作用，教师作为幼儿的启发者、引导者，教师的正面鼓励对幼儿抗挫折能力的发展起到一定的作用。针对现状提出了的相应的对策建议，希望能引起幼儿教师对正面鼓励的重视，以促进幼儿抗挫折能力的发展。

简介：摘要：幼儿时期的教育对孩子的一生都有着至关重要的影响，幼儿教师在教育教学过程中的的言行举止不仅影响到教师自身专业发展，更是直接对幼儿产生潜移默化的影响。进入 21世纪，教师专业发展仍是教育改革的重点。为此，我们 将对济南市 A 幼儿园的幼儿教师 在其自身专业发展过程中遇到的问题展开探索 , 并为提高 幼儿教师 专业发展的有效 策略提供科学依据。

简介：摘要：新时代，在幼儿教师群体中 90后的比重日益加大，逐渐成为幼儿教师队伍的中坚力量，由于等多方面的原因，幼儿教师也面临着巨大的职业压力亟需缓解。文章以 A幼儿园的 90后教师为研究对象，运用问卷法和访谈法收集资料，探究影响 A幼儿园 90后教师职业压力的相关因素，在调查分析的基础上，主要得出以下结论：幼儿教师群体面临的压力来自多方面，需要对症下药，主要从幼儿园、教师自身、社会三方面进行分析，提出建议。

简介：摘要：英语学习的对症下药是大学英语教育学界的一大难题，本项目组在评定英语水平、测试薄弱环节、针对语言学习薄弱环节进行提高等方面进行了一系列研究和实验。以“英语学习策略”为突破点进行了访谈、测试、制成对应量表并投以实践的相应过程。形成了“一问卷两采访三量表四实践”的研究流程，从“对应式学习策略选择”到“学习策略之间的互动影响”两大环节入手，形成了相对有效的学习策略选择理论，并通过实践得以检验。