简介：摘 要：新课程标准要求“各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”。因此，如何设计好跨学科主题学习活动，成为学科教师亟待解答的问题。教师要学会用课程构建的思维来让跨学科主题学习设计序列化、规范化、体系化。可以通过四条路径来设计实施：1+N拓展、现实问题、竞赛项目、社团课程路径。
略谈“跨学科主题学习”和学科融合课程的设计实施路径
