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  • 简介:值此教师节来临之际,我们把什么奉献给她泥?我想,最好的奉献莫过于反思或检点自己,以便更好地发扬成绩,克服缺点,使自己成为一名真正受学生欢迎和爱戴的教师。

  • 标签: 精神 教师节 学生
  • 简介:当前教学改革中有一个值得注意的倾向:就是有人总想标新立异地创造一种万能的模式来规范课堂教学,把课堂教学模式化。比如广泛流行的“三三六”或“10+35”教学模式就是一个典型案例。

  • 标签: 课堂教学 模式化 标新立异 教学改革 典型案例 教学模式
  • 简介:本刊这一期发表了重庆市涪陵第十四中学代保民《“概念公开课”要不得》一文。作者在文章中批评某些人套用“概念车”的理念宣扬“概念公开课”。

  • 标签: 标准 概念车 公开课 重庆市 中学 文章
  • 简介:《提升教师专业素养的策略研究》是中国教育学会“十一五”规划重点课题,2008年四月在长春召开结题会议。这一课题是由长春净月潭实验小学承担的,历时三年,现已结题。净月潭实验小学校长于润玲宣读课题结题报告,经过教师做汇报课、教师论坛、现场答辩等验收环节,最后通过了专家组的结题鉴定。

  • 标签: 教师专业素养 现场会 长春 “十一五”规划 会馆 重点课题
  • 简介:李元昌到省教育学院当教研员后,通过对农村中学的调查研究得到三点认识:(1)农村中学办学经费短缺,教育资源匮乏,需要雪中送炭;(2)教研、师培力量薄弱而且两把号各吹各的调,需要帮扶和指导;(3)也有师资力量相对好的学校,其资源应该开发和利用。于是,他“不攀不比,从我做起”,

  • 标签: 农村中学 李元昌 教研员 教学质量 思想品德教育 为人师表
  • 简介:本刊今年第1期刊载了吴甸起同志采写的长篇通讯《他仍然走在田间小路上》,着重介绍了李元昌老师到省教育学院担任初中语文教研员以来,心系农村教育,主动帮扶农村学校的先进事迹,得到了社会强烈反响和各级领导的重视。教师节前,吉林省教育厅召开李元昌先进事迹报告会,授予他竭诚奉献农村教育事业的好教研员光荣称号,号召全省广大教研员和教育工作者向李元昌老师学习。9月5日,国务委员陈至立同志批示:“李元昌老师事迹感人至深,并给人以深刻启迪。请教育部会同吉林省教育厅系统总结李老师的教育思想和有效做法,并在全国城乡推广,以进一步加强农村教师培训l,推动城市对农村的教育支援及教改工作。”

  • 标签: 老师 李元 学习 先进事迹报告会 农村教育事业 语文教研员
  • 简介:常言道:“国有国法,行有行规。”学校亦有必须遵守的行为规范。但是,长期以来,在一些学校。规范归规范,实践归实践,我行我素,不听招呼。造成这种情况原因很多。其中有法人学习不够,认识不到位的问题;有规范制约机制不健全,管理不到位的问题;更有缺乏科学、公正评价,督促不严的问题。如果说后者是行政管理部门的问题,那么前者,做为学校法人的校长是不是应当自问:教育到底有没有自身规律?提高教育质量要按规律办学,还是走旁门左道?自己应该怎样为师生立德、立言、立行?为了更好的贯彻落实省教育厅关于《规范中小学办学行为,切实减轻中小学生过重负担的实施意见》(以下简称《实施意见》),我们编排了这份自测卷,有兴趣的校长同志,不妨给自己测个分、提个醒!

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