简介:本刊今年第1期刊载了吴甸起同志采写的长篇通讯《他仍然走在田间小路上》,着重介绍了李元昌老师到省教育学院担任初中语文教研员以来,心系农村教育,主动帮扶农村学校的先进事迹,得到了社会强烈反响和各级领导的重视。教师节前,吉林省教育厅召开李元昌先进事迹报告会,授予他竭诚奉献农村教育事业的好教研员光荣称号,号召全省广大教研员和教育工作者向李元昌老师学习。9月5日,国务委员陈至立同志批示:“李元昌老师事迹感人至深,并给人以深刻启迪。请教育部会同吉林省教育厅系统总结李老师的教育思想和有效做法,并在全国城乡推广,以进一步加强农村教师培训l,推动城市对农村的教育支援及教改工作。”
简介:常言道:“国有国法,行有行规。”学校亦有必须遵守的行为规范。但是,长期以来,在一些学校。规范归规范,实践归实践,我行我素,不听招呼。造成这种情况原因很多。其中有法人学习不够,认识不到位的问题;有规范制约机制不健全,管理不到位的问题;更有缺乏科学、公正评价,督促不严的问题。如果说后者是行政管理部门的问题,那么前者,做为学校法人的校长是不是应当自问:教育到底有没有自身规律?提高教育质量要按规律办学,还是走旁门左道?自己应该怎样为师生立德、立言、立行?为了更好的贯彻落实省教育厅关于《规范中小学办学行为,切实减轻中小学生过重负担的实施意见》(以下简称《实施意见》),我们编排了这份自测卷,有兴趣的校长同志,不妨给自己测个分、提个醒!