简介:摘要目的分析探讨对重症肺炎患者实施抗生素降阶梯治疗的临床应用效果。方法选择于2016年3月—2018年2月间我院所接收的重症肺炎患者82例,按照入院顺序分组治疗,对照组用以常规抗生素升阶梯方式治疗,研究组则实施抗生素降阶梯方法对患者进行治疗,对比两种治疗方法在临床上的应用效果。结果研究组患者的治疗总有效率较对照组更高,组间比较差异性明显(P<0.05);研究组的FEV1、FVC、FEV1/FVC肺功能指标均较对照组改善明显,对比具有统计学上的差异性(P<0.05);相较于对照组,研究组患者的不良反应发生更低,组间数据比较差异性显著(P<0.05)。结论临床上应用抗生素降阶梯法对重症肺炎患者治疗,可改善肺功能、降低不良反应,使总的治疗效果得以提高。
简介:摘要:在当前的高中音乐鉴赏中,对课堂教学做以革新,从多维度激活课堂。使其教育意义彰显,帮助学生将基础的鉴赏能力升华。逐渐形成基本的审美和鉴赏能力等,以此完成学习任务。因此,在高中音乐鉴赏教学中,教师要立足于学情和实际情况,根据教材涉及的音乐知识和各民族丰富的音乐文化,引入与之相适应的流行音乐。使学生主动思考、深入探究,从而充分发挥流行音乐在高中音乐鉴赏中的教学辅助作用。