简介：摘要：幼儿教育中，教师要尊重幼儿个体差异，鼓励幼儿根据自身兴趣爱好和基础，选择适合的活动内容与方式，在活动中来开发智力和潜能，满足幼儿的个性化学习需求。中班幼儿已经具有一定的学习基础和经验，基于“玩画、创画、说画”三部曲组织创意美术活动，引导幼儿运用不同材料和绘画工具自主尝试，有助于强化幼儿的感受美和创造美的能力，对于幼儿美术学习兴趣持久保持具有积极意义。文章主要面向中班幼儿，探究如何展开“玩画、创画、说画”三部曲创意美术活动，期待提高幼儿的发现美和创造美能力，为幼儿美术教育实践提供参考。
玩画、创画、说画”—三部曲提升中班幼儿创意美术的实践研究
